同等学力申硕练习题之心理学专业单项选择题5

　　同等学力申硕是在职人员可以选择报考的在职研究生报考形式，这种形式比较特殊，因为它可以不用参加入学考试，通过院校审核就可以入校上课。但是无论在职人员选择报考什么专业，最后申硕都是要参加统一考试的，报考了心理学专业的人可以做下面的单项选择练习题。

　　1.在一个二因素组间设计的方差分析中，一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94，B因素的主效应是F(2，108)=3.14。你能由此得到什么结论?( )

　　A.因素的主效应比A因素的主效应大

　　B.此研究是2×3的因素设计

　　C.研究中有114个被试

　　D.这个结果报告一定有错误

　　2.一个单项选择测验有48道题，每题有4个备选项。用α=0.05单侧检验的标准，至少答对多少道题成绩显著地优于单凭猜测?( )

　　A.答对16题 B.答对17题 C.答对18题 D.答对19题

　　3.二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，74)=2.86。由此可知( )

　　A.研究中有78名被试

　　B.一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平

　　C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化

　　D.其主效应是不显著的

　　4.关于选择常模团体的条件错误的是( )

　　A.必须明确所要测量的群体的性质与特征

　　B.常模团体必须是所测群体的代表性样本

　　C.不必考虑样本的大小

　　D.关注标准化样组的时空背景

　　5.关于信度的指标正确的是( )

　　A.信度系数，即实得分数方差与真分数的方差的比值

　　B.信度指数即是信度系数

　　C.测量标准误与信度呈负相关

　　D.测量标准误与信度呈正相关

　　6.编制简答题的原则不包括( )

　　A.将其操作化 B.宜用问句形式

　　C.填充形式的空格不宜太多 D.每题应只有一个正确答案

　　7.关于项目区分度正确的是( )

　　A.指测验项目对被试的心理特性的区分能力

　　B.取值范围介于-2和+2之间

　　C.相关系数越大，区分度越小

　　D.相关系数越小，区分度越高

　　8.两次测验的间隔时间( )

　　A.对所有心理测验均有影响

　　B.间隔时间越长，信度系数越高

　　C.仅对重测信度和复本信度的测验有影响

　　D.对所有心理测验都没有影响

　　9.韦氏智力量表的离差智商( )

　　A.以100为均数，16为一个标准差

　　B.以100为均数，15为一个标准差

　　C.以95为均数，14为一个标准差

　　D.以110为均数，15为一个标准差

　　10.某儿童所得的比例智商为90，表明其智力发展( )

　　A.平常 B.迟缓 C.超常 D.都不对

　　11.先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是( )

　　A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样

　　12.一个4岁的儿童，通过了5岁组的智力测验题目，其智商是( )

　　A.80 B.100 C.115 D.125

　　13.应用智力测验测智商的主要目的不是为了( )

　　A.了解被试者智力结构的特点

　　B.使儿童得到相应的教育与训练

　　C.智力障碍的辅助诊断

　　D.预测被试者是否能够成才

　　14.信度之于效度正如( )

　　A.准确性之于一致性B.一致性之于准确性

　　C.偏差数之于常模D.常模之于偏差数

　　15.在确定常模时，最常用的抽样方法是( )

　　A.简单随机抽样 B.分组抽样 C.系统抽样 D.分层抽样

　　答案：

　　1—5 DBBCC 6—10 AACBB 10—15 CBDBD