软件工程

非全日制
非全日制关注排名:No.68
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院校:34所院校 简章:39篇简章 费用:2.40-19.80万

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2023年软件工程非全日制研究生招生院校一览表

摘要:2023年软件工程非全日制研究生招生院校有浙江大学、吉林大学、南开大学、西安交通大学、华北电力大学、大连理工大学、华东理工大学、北京交通大学、北京科技大学、天津工业大学、西安电子科技大学、辽宁石油化工大学、辽宁工程技术大学、合肥工业大学等。

  信息产业的发展日趋繁荣,信息技术领域的专业人才就业前景理想。非全日制研究生软件工程课程适用本专业领域的人才,非脱产学习平衡事业和学业。2023年软件工程非全日制研究生招生院校汇总如下:

招生院校课程学制授课方式
浙江大学2.5年周末班
吉林大学3年周末班/集中班
南开大学3年周末班
西安交通大学2年周末班
华北电力大学3年周末班/集中班
大连理工大学3年周末班
华东理工大学3年周末班
北京交通大学2年周末班
北京科技大学2.5年周末班
天津工业大学3年周末班
西安电子科技大学3年周末班
辽宁石油化工大学3.5年周末班
辽宁工程技术大学3年周末班
合肥工业大学3年周末班
查看更多:软件工程非全日制研究生招生简章

  浙江大学

  浙江大学为满足国家信息化建设和软件产业快速发展的需要,加速培养面向企事业单位的应用型高级软件工程和设计人才,软件学院2023年继续招收软件工程非全日制研究生,培养高素质的应用型、复合型、国际化的软件工程人才。

  吉林大学

  吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,学科门类齐全,下设52个教学单位。学校具有从学士、硕士到博士完整的高水平人才培养体系,师资力量雄厚,办学条件优越,竭诚欢迎广大考生报考本校软件工程非全日制研究生。

  南开大学

  南开大学是国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学,是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期办学过程中,学校形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。

  西安交通大学

  西安交通大学是国家较早兴办的高等学府之一,是一所具有理工特色,涵盖理、工、医、经、管、文、法、哲、教、艺等学科门类的综合性研究型大学。学校软件工程非全日制研究生课程学习期较短,短期内帮助学生实现提升。

  华北电力大学

  华北电力大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设大学、国家“双一流”建设大学(重点建设能源电力科学与工程学科群)、全国首批获得研究生培养和学位授予权的单位之一。

  大连理工大学

  大连理工大学是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,以理工为主,理、工、经、管、文、法、哲、艺术等学科协调发展。学校的工程学和化学学科入选世界一流学科建设名单,优势学科资源丰富、研究实力雄厚。

  华东理工大学

  1996年华东理工大学进入国家“211工程”重点建设行列,2000年经教育部批准建立研究生院,2017年入选国家“双一流”建设高校行列,化学、材料科学与工程、化学工程与技术3个学科入选一流学科建设名单。

2023年软件工程非全日制研究生招生院校一览表

  北京交通大学

  北京交通大学为服务国家交通、物流、信息、新能源等行业以及北京经济社会发展作出了积极贡献,学校以信息、管理等学科为优势,以交通科学与技术为特色,工、管、经、理、文、法、哲等多学科协调发展。

  北京科技大学

  北京科技大学是一所以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。学校拥有一支治学严谨的师资队伍,充分保证非全日制研究生教学质量。

  天津工业大学

  天津工业大学是一所以工为主,工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。学校高度重视加强师资队伍建设,着力培养胸怀经纬、求真务实、品高学优、工勤业精、具有创新精神的应用型高级专门人才。

  西安电子科技大学

  西安电子科技大学以信息与电子学科为主,工、理、管、文多学科协调发展,是国家“211工程”项目重点建设高校之一,2017年学校信息与通信工程、计算机科学与技术入选国家“双一流”建设学科。

  辽宁石油化工大学

  辽宁石油化工大学以石油石化为特色,工、理、经、管、文、法、教、艺等科协调发展,具有鲜明特色。学校是教育部确定的少数民族高层次人才基础培训基地,是辽宁省石油化工紧缺本科人才培养基地。

  辽宁工程技术大学

  辽宁工程技术大学是一所以工为主,工、管、理等多学科协调发展,办学特色突出、办学设施完善、师资力量雄厚的著名高等学府。学校坚持走特色发展之路,拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科。

  合肥工业大学

  合肥工业大学是“211工程”重点建设高校,建校以来形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学校坚持依靠教师办学,重视教师队伍建设,拥有一支高层次人才组成的高水平师资队伍。

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