西藏大学2024年非全日制研究生《教育综合》考试大纲

　　一、考试性质

　　教育专业学位硕士教育综合考试是为高等院校和科研院所招收教育专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

　　二、考查目标

　　教育专业学位硕士教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

　　三、考试形式和试卷结构

　　1、试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

　　2、答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　3、试卷内容结构

　　教育学原理：约60分。

　　中外教育史：约50分。

　　教育心理学：约40分。

　　注：中外教育史包含中国教育史、外国教育史。

　　4、试卷题型结构

　　单项选择题30小题，每小题2分，共60分。

　　论述题2小题，每小题15分，共30分。

　　材料分析题4小题，每小题15分，共60分。

　　四、考查内容

　　【教育学原理】

　　1. 准确识记教育学的基础知识。

　　2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。

　　3. 能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

　　【中外教育史】

　　1. 系统掌握中外教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段，特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　2. 准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨的学风。

　　3. 正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育历史事实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

　　【教育心理学]

　　1. 识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验。

　　2. 理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

　　3. 运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

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