石河子大学2026年非全日制研究生专业汇总(含招生条件及流程介绍)
来源:在职研究生招生信息网(学晋网)发布时间:2026-04-18 15:20:29
石河子大学非全日制研究生招生专业丰富,课程权威且证书优质,为广大在职人员提供了学习提升的良好机会。本文介绍石河子大学2026年非全日制研究生专业、招生条件及流程等,以供了解。
专业汇总
2026年石河子大学非全日制研究生招生专业目录:
(035102)法律(法学);
(045101)教育管理
(045103)学科教学(语文)
(045104)学科教学(数学)
(045105)学科教学(物理)
(045107)学科教学(生物)
(045108)学科教学(英语)
(045110)学科教学(地理)
(045115)小学教育
(105500)药学
(125100)工商管理
(125200)公共管理
(125400)旅游管理
(125500)图书情报等。
更多专业信息请见:石河子大学非全日制研究生招生简章。
招生条件
学历背景需符合所报专业的具体要求。
1、非管理类专业条件为:应届本科毕业生,或已获本科毕业学历者,或专科毕业满2年者(按本科毕业同等学力身份报考),或已获硕士或博士学位者。
2、管理类专业条件为:本科毕业后工作满3年者,或专科毕业后工作满5年者,或已获硕士或博士学位后工作满2年者。
招生流程
1、符合相关报名条件的人士,需在规定的时间内参加网上报名和网上确认。
2、完成报名程序后,可参加初试;初试成绩达到规定分数线者,可入围复试。
3、复试结束后,学校根据考生的初试和复试成绩,并结合其综合表现,择优进行录取。
4、被录取者可入学参加学习,完成学习任务并通过论文答辩后,可获得硕士学位和研究生学历双证。
附2026年石河子大学非全日制研究生招生专业汇总表:
| 招生专业 | 开设院系 | 研究方向 | 课程学制 | 全程学费 |
| (035102)法律(法学) | 法学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045101)教育管理 | 师范学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045103)学科教学(语文) | 文学艺术学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045104)学科教学(数学) | 理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045105)学科教学(物理) | 理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045107)学科教学(生物) | 生命科学学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045108)学科教学(英语) | 外国语学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045110)学科教学(地理) | 理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045115)小学教育 | 师范学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (045200)体育 | 体育学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (085400)电子信息 | 机械电气工程学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| 信息科学与技术学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 | |
| (085500)机械 | 机械电气工程学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (085900)土木水利 | 水利建筑工程学院 | (01)土木工程 | 3年 | 4.5万 |
| 水利建筑工程学院 | (02)水利工程 | 3年 | 4.5万 | |
| 水利建筑工程学院 | (03)市政工程 | 3年 | 4.5万 | |
| 水利建筑工程学院 | (04)智慧水利 | 3年 | 4.5万 | |
| (086000)生物与医药 | 食品学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (095131)农艺与种业 | 农学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (095400)林业 | 农学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (105500)药学 | 药学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 4.5万 |
| (125100)工商管理 | 经济与管理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 6.3万 |
| (125200)公共管理 | 经济与管理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 6.3万 |
| (125400)旅游管理 | 经济与管理学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 6.3万 |
| (125500)图书情报 | 信息科学与技术学院 | (00)不区分研究方向 | 3年 | 6.3万 |
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