2024年内蒙古师范大学非全日制研究生招生考试《教育技术学》考试大纲

　　《教学设计》课程是教育技术专业学生的必修课程，也是一门核心课程，要求学生能够掌握教育技术的基本概念、基本理论，能够熟练应用学习理论、教学理论、传播理论和系统理论进行信息化教学设计，具体内容包括：

　　1.熟练掌握教育技术的定义。

　　2.了解教育技术发展历程。

　　3.熟练掌握戴尔经验之塔的理论与教学应用。

　　4.熟练掌握学习理论、教学理论、传播理论、系统科学理论，并能应用其基本观点指导教学实践。

　　5.熟悉教育技术的发展前沿，包括信息技术发展前沿、最新的教学与学习模式、信息技术与课程融合的现状和发展趋势等。

　　6.掌握教学设计的含义、教学设计的层次和适用范围。

　　7.掌握教学系统设计的由来和发展过程

　　8.掌握教学设计的理论基础：学习理论、教学理论、系统方法、传播理论

　　9.掌握教学系统设计的过程模式。

　　10.知道学习需要的含义、分析学习需要的三种方法。

　　11.掌握学习内容的分类、学习内容知识结构。

　　12.熟悉学习者特征分析：一般特征、起始能力、学习风格。

　　13.知道教学目标的含义、教学目标体系。

　　14.掌握教学目标的典型分类：加涅、布卢姆的分类以及中国学者的分类。

　　15.掌握教学目标分析的方法：ABCD 法、内外结合法。

　　16.掌握教学模式、教学策略、教学方法、教学媒体和资源。

　　17.掌握经典教学模式和策略。

　　18.教学媒体和策略选择的步骤与方法。

　　19.教学评价的含义和作用：种类、指标、方法。

　　20.熟练掌握教学设计的基本理论、基本环节和各个环节的操作要领，能够规范、完整的完成一节课的课堂教学设计，能够对教学设计的重要理论问题形成完成的理解和论说。