2024年西安石油大学非全日制研究生招生考试《汉语国际教育基础》考试大纲

　　一、考察目标

　　“汉语国际教育基础”考试是国际中文教育硕士生入学考试科目之一，是由国际中文教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各国际中文教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识;具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识;具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

　　二、考试主要内容

　　“汉语国际教育基础”考试由“中外文化与跨文化知识”，“教育学、心理学及语言教学基础知识”，“案例分析与写作”三部分组成。

　　(一)中外文化与跨文化知识

　　中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：

　　1. 中国文化基础知识(以测试中国文化为主)

　　2. 外国文化基础知识

　　3. 跨文化交际基础知识

　　(二)教育学、心理学及语言教学基础知识

　　教育学、心理学及语言教学基础知识部分测试以下内容：

　　1.教育学基础知识

　　2.心理学基础知识

　　3.语言教学基础知识

　　(三)案例分析与写作

　　案例分析与写作部分测试以下内容：

　　1.分析与实践能力

　　2.论文写作能力

　　三、考试形式及试卷结构

　　考试形式为闭卷笔试。考试时间为3小时。

　　(一)中外文化与跨文化知识(60分)

　　1.名词解释(共2题，每小题5分，共10分，分值占16.6%)

　　2.辨析题(共1题，25分，分值占41.7%)

　　3.论述题(共1题，25分，分值占41.7%)

　　(二)教育学、心理学及语言教学基础知识(50分)

　　1.名词解释(共2题，每小题5分，共10分，分值占20%)

　　2.简析题(共1题， 15分，分值占30%)

　　3.论述题(共1题，25分，分值占50%)

　　(三)案例分析与写作(40分)

　　该部分主要是基于文字材料的案例分析。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

　　主要参考书目

　　(1)祖晓梅，《跨文化交际》，外语教学与研究出版社，2015年。

　　(2)程裕祯，《中国文化要略(第4版)》，外语教学与研究出版社，2018年。

　　(3)刘珣，《对外汉语教育学引论》, 北京语言大学出版社，2000年。