2024年北京工业大学非全日制研究生招生考试《教育专业基础》考试大纲

　　一、 考试要求

　　教育专业基础考试大纲适用于北京工业大学文法学部(0451)教育硕士全日制和非全日制硕士研究生入学考试。

　　考试内容包含教育学原理、中外教育史、教育心理学三部分。这几门课程是教育硕士(专业学位)的重要基础理论课。

　　教育学原理的考试内容主要包括教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展，教育的目的与培养目标、教育制度、课程与教学、德育、教师与学生等。

　　中外教育史的考试内容主要包括掌握中外教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段，特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　教育心理学的考试内容包括了解教育心理学的发展历程，基本概念、代表人物及主要实验等。

　　二、考试内容

　　教育学原理部分：

　　(一)教育的产生及发展

　　1. 教育的基本概念及内涵和外延

　　2. 教育学的产生与发展历史

　　3. 关于教育本质的几种主要观点

　　4. 教育的结构与功能

　　(二)教育与社会及人的发展

　　1. 教育与社会发展的几种理论

　　2. 教育的 5 种社会功能

　　3. 关于影响人的身心发展因素的几种主要观点

　　(三)教育目的与教育制度

　　1. 教育目的的基本概念及确立依据

　　2. 教育目的的主要理论及我国教育目的的历史发展

　　3. 我国百年学制的发展历史

　　4. 现代教育制度改革的基本特点

　　(四)课程与教学

　　1. 课程与教学的基本概念

　　2. 课程类型及课程编制理论

　　3. 国内外基础教育课程改革的影响因素及趋势

　　4. 教学理论及主要流派

　　5. 国内外几种主要的教学模式

　　6. 课程评价与教学评价基本理论与方法

　　(五)德育、教师与学生

　　1. 德育原则及德育方法

　　2. 典型的德育模式及实例反思

　　3. 教师的权利、义务及专业发展途径

　　4. 教师观和学生观的基本内容

　　5. 师生关系的特点，良好师生关系的建立

　　中外教育史部分：

　　(一)中国教育史

　　(1) 中国古代教育

　　①官学制度的建立与“六艺”教育的形成

　　②私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基

　　③儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成

　　④封建国家教育体制的完善

　　⑤理学教育思想和学校的改革与发展

　　⑥理学教育思想的批判与反思

　　由于篇幅有限，无法为同学全面展示，想要了解更多，请点击下面附件进行下载。

　　教育专业基础.pdf