2024年湖南师范大学非全日制研究生招生考试《小学课程与教学论》考试大纲

来源：在职研究生招生信息网发布时间：2024-02-26 16:22:11

　　考试内容及要点

　　第一部分：小学课程论

　　【《小学课程与教学论》课程论部分】

　　一、绪论

　　(一)课程与教学的内涵及关系

　　课程的含义及表现形式；教学的含义及基本要素；课程(论)与教学(论)的关系

　　(二)课程论与教学论的历史

　　古代的课程与教学思想；西方课程与教学论学科的形成和发展；我国课程与教学论的发展

　　(三)小学课程与教学论的学习方法

　　课程与教学论的研究对象；学习小学课程与教学论的意义；学习小学课程与教学论的方法

　　二、小学课程目标与课程内容

　　(一)小学课程目标

　　课程目标的内涵；课程目标的价值取向；小学课程目标的制定

　　(二)小学课程内容

　　课程内容的内涵；课程内容的取向；课程内容的选择；课程内容的组织原则；新课程改革背景下小学课程内容的特征

　　三、小学课程类型与课程结构

　　(一)小学课程类型

　　课程的分类；几种主要的课程类型

　　(二)小学课程结构

　　课程结构的内涵及层次；小学课程结构的影响因素；新课程背景下小学课程结构的特征

　　四、小学课程实施和课程评价

　　(一)小学课程实施

　　课程实施的内涵；课程实施的取向；小学课程实施的影响因素；小学课程实施的基本模式

　　(二)小学课程评价

　　课程评价的内涵和功能；小学课程评价的类型；小学课程评价的对象；小学课程评价的主要模式

　　五、小学校本课程开发

　　(一)校本课程与校本课程开发概述

　　校本课程与校本课程开发的内涵；校本课程与其他类型课程的关系；小学校本课程开发的特征及意义

　　(二)校本课程开发的实施

　　校本课程开发的基本理念；校本课程开发的一般过程；校本课程开发的活动方式；校本课程开发的现状及实施策略

　　六、义务教育语文、数学课程标准

　　(一)义务教育语文课程性质、基本理念与课程设计思路

　　(二)义务教育数学课程性质、基本理念与课程设计思路

　　第二部分：小学教学论

　　【《小学课程与教学论》教学论部分】

　　一、小学教学目标

　　(一)教学目标概述

　　教学目标的内涵；教学目标的功能；教学目标的分类

　　(二)小学教学目标设计与表述

　　小学教学目标设计的基本原则；小学教学目标设计的基本步骤；

　　小学教学目标的表述

　　二、小学教学设计与教学模式

　　(一)小学教学设计

　　教学设计的内涵及特点；教学设计的程序与方法；教学设计的学

　　习理论基础

　　(二)小学教学模式

　　教学模式的内涵及特点；教学模式的分类；国内外常用小学教学

　　模式简介

　　考试内容及要点

　　第一部分：小学课程论