在职联考教育硕士模拟试题二

　　2015年在职硕士模拟试题是非常实用的练习题目，除了可以帮助熟悉考试知识，巩固基础知识，最重要的是在考试的过程中应试水平得到不断提高。同时，在模式试题后的答案解析希望可以帮助你全面掌握基础知识。下面是中国在职研究生招生信息网的老师给大家提供的一套模拟试题，希望可以帮助的大家。

　　一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这么一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为钓鱼吗?”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：是啊，不在钓鱼又是为什么呢?有些老师这时候或许会搬出教参中现存的答案来解释。马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自己寻找答案。

　　试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。

　　答：(1)我们的教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思维能力为核心的认识能力，培养学生独立学习的能力，分析和解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求，现代教学论关注学生个性的发展。通过教学激励每个学生的主体能动性，不仅使他们有现代科学文化知识，而且有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。同时培养有个性的人，富有想象力和创新精神的人才。教师应该用欣喜的目光去发现有独特个性的人才，而不是割韭菜似的一般齐。我们要求的好学生，不光是听话守纪律，还要特别注意那些有个性有创见的特殊人才。

　　(2)现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变，因此，科学教学策略实施过程应体现出对参与性学习、自主性学习与合作学习的关注，引导学生树立科学的批判精神，敢于质疑;培养学生的问题意识，善于发现问题、提出问题的能力，以及反思的意识和习惯。

　　(3)我国中小学教学原则中有如下几个基本原则：

　　(一)科学性与思想性统一原则。这一原则要求培养学生实事求是、尊重科学的态度，教会学生发现问题、分析解决问题及验证理论的科学分析方法。

　　(二)理论联系实际原则。这一原则要求教师在教学中处理好理论知识与客观实际的关系，加强教学与现实生活的联系，学生提出的问题正是学生理论联系实际的一种表现，也是当代学生缺乏的精神。

　　(三)教师主导作用与学生主动性相结合原则。这一原则要求正确处理教与学的关系。1.建立教学相长的师生平等关系，发扬教学民主，充分尊重学生的个性。2.激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性。3.引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养学生自学和独立工作的能力。4.从学生实际出发，注意照顾学生的个别差异，因材施教。

　　(4)马老师之所以不用教参答案来解释，就是为了调动学生的创造性思维。打开了学生思维的空间，期待更新更好的答案，调动了学生积极思考的热情，学生就能脱离标准答案的束缚，展开想象的翅膀，闪现智慧的火花，在探索知识的过程中品尝到思考的快乐。

　　(5)本案例给我们的启示是：在课堂上，老师唯有真正尊重学生，营造民主、和谐的教学环境，鼓励学生敢想敢说敢做，不唯书、不唯师、不唯上，让学生成为自己的主人，成为学习的主人，这样的课堂才是学生学习的乐园，才是学生创造的舞台，这样的课堂才会更精彩