2024年中央民族大学非全日制研究生招生考试《小学课程与教学》考试大纲

　　I.考查目标

　　小学课程与教学考试要求考生准确识记小学课程设计与评价 的基本概念和基本理论， 系统掌握 小学 教育课程与教学 的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用 小学课程 教学 的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关 小学课程研究的 理论问题和实际问题。

　　II考试形式和试卷结构

　　一、试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为150 分，考试时间为 180 分钟。

　　二、答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　三、试卷

　　内容结构

　　(一)小学课程设计与评价;

　　(二)课程与教学论;

　　(三)课程研究。

　　四、试卷题型结构

　　Ⅲ.考查范围

　　第一部分：

　　(一)名词解释

　　(二)简答题

　　(三)论述题小学课程设计与评价

　　【考查目标】

　　1.准确识记 小学课程各基本要素的基础 知识。

　　2.正确理解 小学课程设计 的基本概念和基本理论。

　　3.能够运用 小学课程评价 理论分析 课堂教学 。

　　【考查内容】

　　一、课程表中的课程原理

　　(一)我国当前的小学课程

　　(二)新中国小学课程沿革

　　(三)国外小学课程

　　二、课程标准中的课程原理

　　(一)认识课程标准

　　(一)认识课程标准

　　(二)我国义务教育课程标准

　　(三)国外中小学课程标准

　　(四)课程标准的评价

　　三、教科书中的课程原理

　　(一)教科书概述

　　(二)小学教科书的设计

　　(三)我国教科书的审定与选用

　　四、课堂课程的设计

　　(一)课堂课程设计概述

　　(二)各层次设计解析

　　(三)各维度设计策略

　　五、课堂课程的评价

　　(一)课堂课程评价概述

　　(二)学生学业评价

　　(三)教师课堂教学评价

　　六、学校课程设计与评价

　　(一)学校课程及设计的内涵

　　(二)学校课程设计的依据与类型

　　(三)学校课程设计的过程与形式式

　　(四)课程表的设计

　　(五)学校课程的评价

　　七、课程设计与评价的基本原理

　　(一)课程的基本内涵

　　(二)课程设计的基本原理

　　(三)课程评价的基本原理

　　由于篇幅有限，无法为同学全面展示，想要了解更多，请点击下面附件进行下载。

　　847小学课程与教学.pdf