美国卡罗尔大学国家、州奖获得者推动了卡罗尔的教育领导力计划

　　卡罗尔大学的教育领导力理学硕士课程掌握在极好的手中，因为它旨在在学校培养变革性的未来领导者。该计划拥有两位 2024 年获奖的管理人员的参与，他们在国家和州一级以身作则。

　　全国中学校长协会 (NASSP) 将 Andy Farley 评为 2024 年度全国中学校长。布鲁克菲尔德东高中 (BEHS) 校长法利是卡罗尔研究生课程的兼职教授。在卡罗尔教授硕士课程时，法利帮助培养和发展了一批来自大学的教育领导者。

　　“与学生、家庭和教育工作者建立联系是安迪的超能力。他有一种与生俱来的能力，可以领导一个专注于人类和学术卓越的学习型组织，“卡罗尔教育与人类服务学院院长凯西克莱默说。“他是一位深思熟虑、富有创造力的领导者，他非常关心并坚持不懈地工作，使学校成为每个学习者的成功和归属感。卡罗尔很幸运能有安迪作为兼职教员，与渴望成为学校和课堂领导者的教育工作者一起工作。我们的研究生向最优秀的人学习。

　　Niche.com 连续三年将BEHS评为威斯康星州顶尖的公立高中，这并非巧合。NASSP网站在授予Farley今年的奖项时指出，“Farley愿景的核心是对整个学生体验的坚定承诺，其强调的学校文化牢牢植根于'致力于学术和人类卓越'的使命。这也适用于他在卡罗尔大学的工作。

　　法利最近在11月5日与大约50人进行了交谈，其中许多是卡罗尔教育领导力课程的学生，在他们每月的常规周末课程中。Farley与观众分享了他的知识和专长，以及他的领导历程。他强调了职业课程和STEM课程的重要性，这是从高中到大学成功的关键，并最终找到了职业道路。在向小组介绍他的想法后，Farley 还花时间与学生进行提问和讨论，包括一些关键要点：

　　相信建立有意义的关系至关重要，尤其是表现出关心和支持。

　　相信变革文化的力量，让所有人都在整个学习/成长过程中感到安全和紧张。

　　通过设定明确的目标、指导团队和鼓励他们的发展，相信各级的专注力和领导力。

　　优先考虑学生的学习和参与，并不断改进教学和沟通，以实现令人信服的愿景。

　　法利的校长马克·汉森博士也在那里与卡罗尔的学生一起庆祝该奖项，并讨论了法利作为杰出学校领导者的轨迹。汉森应该认可人才，因为他被评为 2024 年威斯康星州年度总监。Hansen 是 Elmbrook 学校的教育领导力计划主持人和学监。汉森因其对公共教育的承诺以及高中和大学学生与领导层之间的宝贵联系而受到认可。

　　“马克·汉森博士是一位致力于通过为学生、家庭和社区提供体验卓越教育的机会来产生积极影响的领导者，”克莱默说。“他孜孜不倦地努力应对当今教育面临的许多挑战，他以强烈的乐观主义和创造性的解决方案来做到这一点。他也是卡罗尔教育领导力计划的设计师之一，10多年来一直担任该计划的促进者，并与数百名有抱负的领导者合作。他对卡罗尔大学的教育项目非常有价值。

　　克莱默指出，让两位领导人定期与卡罗尔学生分享他们的经验和专业知识是多么特别。星期天特别有趣，因为绅士们可以因为他们的成就而受到表彰。汉森也表达了他的感激之情。

　　“我对这个奖项感到非常感激和谦卑，我相信这反映了我们才华横溢的员工的工作和我们令人难以置信的学生的成就，”汉森说。